作为一种更多地了解与我们医学院学生分享专业知识的多元化教育工作者的方式, OUWB推出了一个名为“Take”的特别访谈系列 5.“让我们知道你的想法.

道格·古尔德教授，博士.D.他于2012年7月加入十大菠菜台子威廉博蒙特医学院. 他向医科学生教授神经科学和大体解剖学，同时也是生物医学科学系的主席. 他从俄亥俄州立大学医学院(The Ohio State University College of Medicine)加入OUWB, 他在那里当了六年的教授和解剖部主任. 在那之前，博士. 古尔德在肯塔基大学医学院担任了9年副教授. 他的学术研究主要集中在设计上, 创建, 现代医学生学习工具的实施与评价.  他获得了美国国立卫生研究院、美国国家科学基金会和私人基金会的教育奖学金支持.

Dr. 古尔德发表了30多篇同行评议的手稿，并撰写了6本教科书和一些辅助学习工具. 此外，Dr。. 古尔德曾担任《十大菠菜台子》的主编, 是一个活跃的医学生和教师导师吗, 曾担任美国牙科教育协会解剖科学部主席，现任美国临床解剖学家协会专业发展委员会主席. 他的文章《十大菠菜软件》被刊登在美国汽车协会4月刊上 解剖学现在 通讯.

你是否有过一个决定性的时刻，让你认为你想进入学术医学领域?
我七年级的老师是我的继父, and he was the best teacher I’d ever had; he ran a very rigorous course and set high expectations; I had to do really well in his class. It was an ecology class, which was really interesting; we covered many aspects of science. 我们学习了身体里所有的骨头, 那是我第一次对生物学或人体产生兴趣.

你想过你会像他一样当老师吗?
是的. 我的父母四个都是中学老师:我的妈妈、继父、爸爸和继母. 我没有太多选择. 我命中注定要教书.

你最喜欢你的工作的哪一点?
好吧, 我刚开始做主席, 所以我觉得我还没适应好，不能具体说什么. 我喜欢挑战，所以我想这就是我对这份工作感到兴奋的原因. 我认为有一类人喜欢不断接受挑战, 否则他或她会感到无聊. 我相信OUWB的大多数人都是这样. 而不是在毕业后找份安稳的工作, 我们开始达到另一个可达到的水平:研究生院. 研究生毕业后，我们仍然在寻求一个新的可实现的目标. 我认为’s why the faculty system is set up as it is; one achieves levels, 从助理教授到副教授再到教授. 我在40岁时成为俄亥俄州立大学的正教授. 我接受过大量的领导力培训, 我想申请一下，看看我能不能和系里的领导们相处得很好.

当你来到OUWB的时候, 这所学校有什么特别让你产生共鸣的地方吗(它的使命), 它的目标, 等.)?
有几个因素一起把我带到了这里. The first was the idea of a challenge; I’d been at Ohio State for a while where I was division director and full professor.

而且，密歇根是我的家. 我所有的家人和朋友都住在那里. 我有两个小女儿, 都是从中国收养的, 我的大女儿开始有很多问题. 她有特殊需求，朋友和社交对她来说也是个问题. 我们想让她离家和家人近一点.

我认识一些在这里工作的专业机构的人, 包括朱迪·维努蒂, 他们告诉我OUWB非常注重医学教育, 这就是打动我的地方. I was at the University of Kentucky for nine years and Ohio State for six; these are both traditional legacy programs.

你在新职位上有什么计划?
我们有大约40名教职员工. 我认为, 如果你对密歇根大学或俄亥俄州立大学等其他医学院进行足够的震撼, 你可能会发现大约30名真正以教学为导向的教师. But, these faculty members don’t know each other; they haven’t worked together. 在这里, there is this massive group of teaching-oriented faculty who are not only in the same building; but also we’re all on one floor. 和超级大学, 人文主义的, 院长建立的合作文化, 我们有一个真正的机会.

Judy Venuti做得很好，扩大了师资队伍，达到了我们分配的名额，并让他们感到舒适和稳定. 下一步是让他们在研究方面朝着更相似的方向前进. This is a prime opportunity to set up three to five scholarly concentrations; I would compare them to umbrellas. 我们要把这些伞撑起来，它们要足够宽，每个人都能坐进去. 每年，我们都会把这个保护伞往下拉一点，缩小范围. 然后, 当人们开始决定他们的下一个项目是什么时, 焦点将开始汇聚，这样, 几年后, 我们将有教师小组来追求这些更有针对性的目标. 然后, 你会看到系里的奖学金会有很大的进步，学校也会名声大噪.

最后, 与其说这是我的目标，不如说是我的观察, 但我应该说一下高质量的学生. 在以前的学校, 我看到很多学生为了取得好成绩不惜一切代价, 而不是学院式或合作式的. 在这里, 整体招生过程旨在找到能够胜任工作的学生, 而是全面发展的个体. 你是一个有爱心的人吗? 你旅行过吗?? 你见过大多数人没见过的东西吗? 你自愿花时间了吗? 这和我以前见过的医学院完全不一样.

我听说你的主要研究兴趣之一是现代医科学生的学习工具? 谈谈你的一些研究和发现.
我一直都有压力, 这里的大多数人都会告诉你, 少教多做. 年复一年, more content is added; the human race learns more stuff about health, 哪些是必须传达给学生的.

我的工作是让学生们了解我在课堂上无法涵盖的信息, 并帮助学生学习如何审查信息和应用它. So, 我的重点一直是制作工具，使这些信息具有吸引力和意义.

告诉我们一些很多人不知道的关于你的事?
有些人可能不知道我在12月结婚了.