在过去一年中， OUWB的 被称为“拉”的学术成功团队已经成为学校医学生的首选支持资源.
在新学年的前夕，拉蒂娜·杰克逊和索洛·奥尔蒂斯说他们是
很高兴能继续帮助学生, 两人都进入了第二年, 而那些准备开始他们各自的医学院之旅的人.
The senior medical school advisors provide that help in big ways: academic counseling; wellness; and career coaching.
两人都表示，他们发现帮助学生在医学院学习是非常有益的.
“我非常喜欢看到学生们成功实现自己的目标，”杰克逊说. “你知道他们在努力做什么，他们将会完成什么……能够支持这些努力是非常令人欣慰的.”
“我只想办理登机手续。”
在OUWB, 学业成功小组提供学业辅导, 以及健康和职业指导方面的支持.
“我想告诉学生们的是，这是他们第一次进入医学院, 像许多其他生命中的第一次一样——骑自行车, 或者开车, 例如,杰克逊说。.
“当学生们第一次这么做的时候, 他们依靠别人的帮助和指导，这就是我们在这里的目的，因为他们第一次进入医学院.”
学业辅导手段, 除此之外, 帮助学生顺利过渡到医学院课程, 取得持续的成功, 并协助备考.
奥尔蒂斯说，学生可以根据需要寻求支持, 但如果他们发现有人需要帮助，团队也会伸出援手.
他说:“学生们并没有遇到什么麻烦。. “这更像是‘嘿，我只是想看看你过得怎么样.’”
当杰克逊和奥尔蒂斯帮助学生保持健康时, 这一切都是为了在构成个人身心健康的各个组成部分之间取得平衡.
“通常情况下，他们可能会陷入学业的泥潭，开始忽视其他事情, 比如身体健康,杰克逊说。. “但如果你忽视健康，就会对学业产生影响.”
超越学术和健康, 这两家公司还提供职业指导——帮助学生导航和探索他们可能感兴趣的不同专业. 他们负责对外商学院的校友职业指导, 职业道路小组, 和医师观察项目.
进一步, 杰克逊和奥尔蒂斯计划在他们进入第二年的时候承担更多的任务, 包括推出一个以学生支持为中心的播客.
团队背景
杰克逊来自密歇根州，在东密歇根大学获得社会学学士学位. 她在北亚利桑那大学获得了教育咨询硕士学位，专注于学生事务.
她的事业是建立在学生的支持上的, 包括在南卫理公会大学的过去十年. 她在新大的角色包括学术顾问和学习专家.
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奥尔蒂斯也在密歇根州长大，自2018年以来一直在学生事务部门工作. 奥尔蒂斯最近在密歇根大学迪尔伯恩分校工作, 他在那里担任成功教练和一个针对低收入十大菠菜台子和第一代大学生的项目的协调员.
他获得了心理学学士学位和高等教育硕士学位, 都来自大峡谷州立大学.
奥尔蒂斯说，他喜欢与学生建立联系，建立关系，帮助他们取得成功.
“我真的很喜欢和学生们进行各种各样的对话, 尤其是当你看到他们身上有什么东西，他们会说‘哦, 我从来没有那样想过,’”他说.
对于如何在各自的角色中取得成功，团队成员分享了相似的观点.
“这需要很大的韧性，”杰克逊说. “学生们带着很多不同的东西来找我们，他们需要帮助，每次谈话都需要很多……有能力为下一个学生提供帮助是很重要的。.”
奥尔蒂斯补充说，这有助于创造性、解决问题的能力、足智多谋、富有同情心和灵活性.
“同理心也很重要，”他说. “他们需要看到我们真正关心他们的生活.”
一起成长
杰克逊和奥尔蒂斯是在一年多前同时出道的, 当然, 在全球大流行期间. 两人都表示，一起开始是一件幸事.
杰克逊说，两人定期举行一对一的会议，在那里他们能够互相交换意见，共同应对挑战. 她说他们“非常非常合拍”.”
奥尔蒂斯说，他同意这个观点，如果没有杰克逊，处理这个位置会更有挑战性.
伯克利布朗博士说，这两者之间的紧密联系给OUWB带来了好处.D.他是负责学生事务的副院长.
“我认为他们如此高效的部分原因是他们本能地相互寻求支持，并在项目上合作,布朗说。. “我欣赏他们的另一件事是，他们认识到他们是不同的人，拥有互补的技能, 从我的观察来看，他们非常善于根据彼此的优势分工工作.
布朗说，他们作为一个团队的魔力的关键在于，他们不会陷入确保他们在做同样的事情.
“他们积极寻找方法来利用他们不同的观点, 的优势, 经历, 以及为学生创造尽可能强大的支持结构的技能,她说。.
欲了解更多信息，请联系Andrew Dietderich，营销作家，OUWB，在 (电子邮件保护).
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